Aspectos cognitivos de la comprensión lingüística y musical. Concordancias y diferencias.

NÉSTOR ROSELLI; GASTÓN SAUX

Revista del Instituto de Investigaciones Carlos Vega

Instituto de Investigación Musicológica Carlos Vega (UCA)

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2018 vol. 16

1515-050X

El objetivo del trabajo es analizar los aspectos cognitivos de la comprensión lingüística y musical, identificando las concordancias y las diferencias. El punto de partida es la asunción teórica de que el lenguaje verbal y el musical son, ambos, lenguajes, esto es, sistemas de signos que remiten a significados compartidos, base de toda comunicación social. El análisis discrimina entre comprensión y producción comunicacional, entre oralidad/sonoridad y escritura, y entre procesos perceptuales periféricos y procesos cognitivos centrales. Como se dijo, el análisis pone el acento en los procesos cognitivos de la comprensión, posponiendo la consideración de aquéllos relativos a la producción. El lenguaje no es analizado sólo en su dimensión comunicacional, sino también en su función estructurante del pensamiento y de la subjetividad. Se pone énfasis en remarcar la unidad entre los aspectos cognitivos y afectivo-emocionales.