Violencia escolar bajo sospecha

CLAUDIA BRACCHI, GABRIEL BRENER, JOSÉ ANTONIO CASTORINA, MARÍA INÉS GABBAI, SEBASTIÁN GARCÍA, CARINA KAPLAN (DIRECTORA Y AUTORA), LUCAS KROTSCH, AGUSTINA MUTCHINICK

Miño y Dávila Editores

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009 p. 286

978-84-92613-15-1

Tras transformaciones estructurales y culturales que se caracterizan a lo largo de este libro, cabe interrogarse por la presencia o ausencia de soportes subjetivos que sostienen a los adolescentes y jóvenes en su existencia individual social, por las formas de sociabilidad y de configuración de lazos sociales, por la construcción de la autoridad y, más particularmente, por la centralidad de la institución escuela. Cobra relieve la pregunta acerca de cuáles son los sentidos que estructuran los sujetos en torno de sus existencias en tejidos societales donde el sinsentido parece ser un signo de época. La violencia en las escuelas se emplaza en un macrocosmos social. Presentamos entonces, una serie de reflexiones teóricas y los resultados obtenidos de un profundo trabajo de campo que realizamos en cuatro ciudades –La Plata, Río Gallegos, Salta y Ciudad de Buenos Aires – en las que entrevistamos a los equipos de conducción, a los docentes y a los estudiantes de la escuela secundaria. Se indagó acerca de sus opiniones y percepciones sobre una serie de dimensiones asociadas a la cuestión de las violencias en la sociedad y en la escuela.