INVESTIGADORES
BERMUDEZ Gonzalo Miguel Angel
congresos y reuniones científicas
Título:
La indagación dialógica: una estrategia reguladora de la construcción de la ciencia escolar
Autor/es:
FERREYRA, A.; DE LONGHI, A.L.; CORTEZ, M.; PAZ, A.; BERMUDEZ, G.
Lugar:
Granada, España
Reunión:
Congreso; VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; 2005
Institución organizadora:
Universidad de Vigo
Resumen:
A partir del análisis de diálogos que se generan en el contexto de actividades específicas en clases de ciencias (Física) en el nivel primario, se muestra el aporte de las intervenciones verbales a la regulación del aprendizaje escolar. La estrategia didáctica puesta en acción es la indagación dialógica orientada por el docente.
