La comprensión de los métodos ecológicos en el planteo de estrategias contra la pérdida de la diversidad biológica

BERMUDEZ, G.; DE LONGHI, A.L.

Neuquén

Congreso; VII Jornadas Nacionales II Congreso Internacional de Educación en Biología, ADBiA; 2006

ADBIA

Esta investigación se desarrolló en el contexto de una más compleja y abarcadora que explora y caracteriza las nociones ecológicas de los estudiantes de la escuela secundaria para, a partir de ello, plantear estrategias didácticas que promuevan niveles de comprensión superadores. La mayoría de los alumnos posee un nivel de comprensión ingenuo acerca de los métodos de la disciplina ecológica en el marco de la biodiversidad y su conservación. Sus intervenciones se caracterizan por el escaso rigor científico-metodológico, la ausencia de la puesta a prueba de las propuestas y de criterios de convalidación propios del dominio.