Carencias y errores en la enseñanza del aparato locomotor en la escuela secundaria

LAMPERT DAMIAN; RUSSO MATIAS; PORRO SILVIA

Quilmes

Jornada; II Jornada de Doctorandos y Estudiantes Avanzados de Ciencia y Tecnología; 2015

Universidad Nacional de Quilmes

La enseñanza de tópicos de anatomía se realiza en escuelas de educación secundaria pero la mayoría de la bibliografía no posee la terminología adecuada y en ciertos casos, hay errores en los conceptos básicosTras observar libros de diferentes editoriales, abarcando desde el sistema polimodal hasta el plan actual de secundaria, se encontraron múltiples errores algunos de ellos con una frecuencia mayor.Por otro lado, de acuerdo a un estudio estadístico básico sobre profesionales docentes del campo de la biología, se encontró que muchos manejaban los conceptos erróneos que aparecen en los libros. Mientras que profesionales de otras áreas (médicos, veterinarios, biólogos) discernían en las concepciones.El objetivo que se persigue es el de mostrar, difundir y concientizar sobre los errores observados, como pueden ser la diferencia entre ?Sistema? y ?Aparato?, la cual no se utiliza en la educación secundaria, ya que en varios casos en los libros para ese nivel educativo se utiliza indiscriminadamente el termino sistema, tanto para referirse al ?sistema locomotor? como para los sistemas que lo conforman (sistema óseo, articular y muscular esquelético). Cuando la terminología correcta indica que un aparato, como es el locomotor, se encuentra formado por dos o más sistemas