Particularidades que tensionan la universalidad. Un aporte para repensar la educación y su práctica en la diversidad

FACUNDO GIULIANO

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Jornada; Jornada "Desafíos y alternativas ante los procesos de educación y escolarización contemporáneos"; 2012

Cátedra de Educación II de la Carrera de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras ? UBA

Este trabajo plantea el desafío de analizar críticamente algunas realidades educativas que tendemos a pensar tan alejadas de nuestras convivencias cotidianas que caemos en la lógica imaginaria de referirnos a procesos históricos que omiten la voz de los "otros" que aún ausentes o invisibles se presentifican en nuestras abstracciones. Esta cuestión nos lleva a evidenciar un horizonte compartido de fallas simbólicas que involucran determinadas tradiciones pedagógicas heredadas de la modernidad y que hoy no pueden dar respuesta al dinamismo complejo de los procesos socio-educativos. Realidades que tendemos a pensar como problemáticas locales o aisladas pero que en la diversidad encuentran sus bases en una educación que aún no trasciende los mandatos que asumió en la modernidad, pensar en clave de los procesos de cambio educativo vivenciados en los últimos tiempos, reconociendo las múltiples temporalidades que permanecen en las prácticas, repensando la re-significación de la educación en un contexto multicultural y subrayando los aspectos estructurales inherentes a los procesos educativos, nos parecen puntos de partida clave para generar un aporte que enriquezca el análisis de la práctica educativa en un marco pedagógico plural.