El conocimiento de las especies vegetales nativas de estudiantes de escuela media en Córdoba, Argentina

BERMUDEZ, GONZALO M.A.; MARÍA CONSTANZA GARCÍA CAPOCASA; LUISINA VALERIA BATTISTÓN; SANDRA DIAZ; DE LONGHI, ANA L.

Congreso; X Jornadas Nacionales y V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología; 2012

ADBIA

Con el objetivo evaluar el conocimiento de especies nativas de plantas en estudiantes de nivel medio de la provincia de Córdoba se elaboró un cuestionario en el que se le solicitó a 338 alumnos, distribuidos en 8 cursos de escuelas públicas y 6 de privadas, con orientación en Ciencias Naturales (polimodal), que completaran una lista de diez espacios con especies vegetales nativas. Los datos se analizaron en función de las frecuencias de aparición de los nombres vulgares dados y categorizando las especies mencionadas según tres niveles de análisis: (1) en especies nativas, exóticas y mixtas (cuando un nombre vulgar refiere a varias especies, siendo éstas de origen tanto autóctono como foráneo); (2) nativas, adventicias (especies exóticas que se propagan espontáneamente), exóticas propiamente dichas, y mixtas; y (3) a cada categoría de (2) se identificó a su vez si el nombre vulgar dado se corresponde con uno (unívoco), dos (bívoco) o más de dos nombres científicos (polívoco). Los resultados muestran que los alumnos nombraron una mayoría de especies vegetales exóticas. Si bien especies nativas como el ?algarrobo? y el ?palo borracho? fueron mencionadas frecuentemente, se evidencia el desconocimiento de la biología de las especies mencionadas y de las especies adventicias de Córdoba.