OJEA, GLADYS LILIANA; BORZONE, ANA MARÍA

Bilingüismo y alfabetización: Un estudio con niños/as qom bilingües que asisten a primer grado

Educación y ciencia; Lugar: Mérida; Año: 2025 vol. 14 p. 11 - 36

ROSEMBERG, CELIA RENATA; OJEA, GLADYS LILIANA; ALAM, F.; GARBER, LEANDRO; STEIN, A.; DE BENEDICTIS, CARLA; JACKSON MALDONADO, DONNA; FRIEND, M.

Assessment of vocabulary comprehension in Bilingual Qom - Spanish Indigenous children in Northern Argentina: Evidence for education, language preservation, and psycholinguistic theory

Cognitive development; Año: 2024 vol. 71

AUDISIO, CYNTHIA PAMELA; CÚNEO, PAOLA; OJEA, GLADYS LILIANA; ROSEMBERG, CELIA RENATA

Syntactic and morphological cues to transitivity in the input in toba/qom to young children from Argentina Indicadores Sintácticos y morfológicos de la transitividad en el input toba/qom a Niños pequeños y niñas pequeñas de Argentina

Forma y Funcion; Año: 2021 vol. 34

AUDISIO, CYNTHIA PAMELA; CÚNEO, PAOLA; OJEA, GLADYS LILIANA; ROSEMBERG, CELIA RENATA

Morfología causativa en el input en toba/qom (Guaycurú): Reflexiones para la adquisición de los verbos "

Signo y seña; Año: 2019 p. 69 - 95

ROSEMBERG, C.; OJEA, G.; ALAM, F.

Learning to read and write in bilingual contexts. A study and implementation programme with indigenous qom communities in Argentina

Educational Studies in Language and Literature. Special Issue: Plurilingual and Intercultural Education; Año: 2012 vol. 12 p. 1 - 25