INVESTIGADORES
DIUK Beatriz Graciela
artículos
Título:
Aprender a leer y a escribir en contextos de pobreza: una propuesta de alfabetización intercultural
Autor/es:
BORZONE, A.M., ROSEMBERG, C., DIUK, B. Y AMADO, B.
Revista:
Lingüística en el aula
Editorial:
Centro de investigaciones Lingüísticas - Facultad de Lenguas - UNC
Referencias:
Lugar: Córdoba; Año: 2005 p. 7 - 28
ISSN:
1514-0202
Resumen:
El trabajo tiene por objeto presentar el proceso de investigación que dio lugar al diseño de una propuesta de alfabetización intercultural para la enseñanza de la lectura y la escritura, a aplicarla y a evaluar sus resultados. Se describe el marco teórico de la propuesta, el encuadre metodológico empleado así como sus resultados más importantes
