MARQUINA, MÓNICA

Argentina

Educación Superior en Iberoamérica. Informe 2024

Lugar: Santiago; Año: 2024; p. 190 - 282

MARQUINA, MÓNICA

Pensar la internacionalización de la educación superior en clave latinoamericana: desafíos para la educación comparada

Pensamientos y saberes contemporáneos en educación y pedagogía

Lugar: Cali; Año: 2023; p. 35 - 62

MARQUINA, MÓNICA; YUNI, JOSÉ

Diferencias entre un circuito promocional de docentes - Investigadores de universidades y docentes – investigadores dependientes del CONICET

Las trayectorias de investigadoras e investigadores del CONICET 1985-2020. Promociones, perspectiva de género y comportamientos por campos científicos

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2023; p. 179 - 210

MARQUINA, MÓNICA

Evaluation and academic oligarchy in Latin American higher education: less or more power?

Research Handbook on the Transformation of Higher Education.

Lugar: Cheltenham; Año: 2023; p. 96 - 111

REZNIK, NICOLÁS; FARINATI, PAULA; MARQUINA, MÓNICA; TAQUINI, ALBERTO

Las universidades del Plan Taquini. Impacto académico y socioeconómico de la extensión del sistema universitario

.). Universidad y cambio social. Plan Taquini: pasado, presente y futuro

Año: 2022; p. 195 - 223

MARQUINA, MÓNICA; MENDONÇA, MARIANA

El Plan Taquini: momento clave de la historia

Universidad y cambio social. Plan Taquini: pasado, presente y futuro

Año: 2022; p. 175 - 193

MARQUINA, MÓNICA; PÉREZ CENTENO, CRISTIAN; REZNIK, NICOLÁS

Academic power and institutional control of academia in Argentine public universities within the context of a managerial governance model

Research Handbook on Academic Careers and Managing Academics

Lugar: Londres; Año: 2022; p. 47 - 63

MARQUINA, MÓNICA

Evaluation and academic oligarchy in Latin American higher education: less or more power?

Research Handbook on the Transformation of Higher Education

Año: 2022;

MARQUINA, MÓNICA; LUCHILO, LUCAS

University, Research, and Innovation in Argentina: A Winding Road to the Knowledge Society

Universities in the Knowledge Society. The Nexus of National Systems of Innovation and Higher Education

Lugar: Dortdrech; Año: 2021; p. 319 - 338

MARQUINA, MÓNICA

Reformas estructurales en el sistema

Historia del Sistema Universitario Argentino

Lugar: Viedma; Año: 2021; p. 563 - 573

MARQUINA, MÓNICA

El aseguramiento de la calidad en la formación de profesionales universitarios en Argentina. Un largo recorrido de construcción política

Calidad universitaria en América del Sur. Una cuestión en disputa

Lugar: Bogotá; Año: 2020;

MARQUINA, MÓNICA

Políticas universitarias en argentina 2016-2018. Líneas de acción desde una mirada multidimensional de la calidad

Diversidad, Autonomía, Calidad. Desafíos para una Educación Superior para el siglo XXI

Lugar: Santiago; Año: 2019; p. 197 - 214

MARQUINA, MÓNICA

El Sistema Nacional de Reconocimiento Académico: marco conceptual y diagnóstico para el diseño e implementación de una política pública de educación superior.

RTF: Reconocimiento de trayectos formativos en Educación Superior: una política de articulación del sistema para brindar más opciones de formación al estudiante

Lugar: Buenos Aires; Año: 2019; p. 13 - 31

MARQUINA, MÓNICA; FERNÁNDEZ, MARCOS

El perfil sociocultural de los graduados universitarios: el caso de la Universidad Nacional General Sarmiento (UNGS).

La universidad y el desafío de construir sociedades inclusivas : debates y propuestas sobre modelos universitarios desde una perspectiva comparativa

Lugar: Río Gallegos; Año: 2016; p. 141 - 158

MORRESI, SERGIO; MARQUINA, MÓNICA

Universidad y equidad. Apuntes de investigación sobre las políticas universitarias en la Argentina contemporánea

Hombres de una república libre: universidad, inclusión social e integración cultural en Latinoamérica

Lugar: Los Polvorines; Año: 2016; p. 149 - 160

MARQUINA, MÓNICA

Interrogantes y desafíos para la política pública universitaria de los próximos años.

Educación Superior en perspectiva comparada y regional

Año: 2015;

MARQUINA, MÓNICA

El impacto de la nueva gestión pública en las universidades y la emergencia de nuevos roles. Comparando contextos, sistemas y abordajes teóricos para su estudio en distintos casos nacionales

Evaluación y Acreditación Universitaria

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 61 - 99

MARQUINA ,MÓNICA

La arena evaluativa: dos décadas de experiencia de acreditación universitaria en argentina

Evaluación y acreditación universitaria

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015;

MARQUINA ,MÓNICA; MARIELA FERREIRO

Academic profession: The dynamics of emerging countries

The relevance of the academic profession

Lugar: Dordrecht; Año: 2014;

MARQUINA, MÓNICA; CAMOU, ANTONIO; FOLLARI, ROBERTO; STUBRIN, ADOLFO

Autonomía y planificación: una tensión inherente a la vida de la universidad moderna

La universidad entre la autonomía y la planificación, tres ensayos en diálogo

Lugar: Los Polvorines; Año: 2014; p. 5 - 15

MARQUINA ,MÓNICA; LEAL, MERCEDES

Current Challenges Facing the Academic Profession in Argentina: Tensions Between Teaching and Research.

Teaching and Research in Contemporary Higher Education. Systems, activities and rewards.

Lugar: Dordrech; Año: 2013; p. 237 - 257

MARQUINA ,MÓNICA

¿Hay una política universitaria K? Posibles respuestas a partir del análisis del financiamiento.

Las Políticas Universitarias de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas, complejidades.

Año: 2012; p. 67 - 92

MARQUINA ,MÓNICA

La Profesión Académica en Argentina

El futuro de la profesion academica

Año: 2012; p. 34 - 51

MARQUINA, MONICA; REBELLO, GABRIEL

The academic work in the periphery: why argentine faculty is satisfied despite all?.

Job Satisfaction around the Academic World

Lugar: Dordrecht; Año: 2012; p. 13 - 28

MARQUINA ,MÓNICA

El ingreso a la universidad a partir de la reforma de los ´90: las nuevas universidades del conurbano bonaerense.

Admisión a la Universidad y Selectividad Social. Cuanto la democratización es más que un problema de ?ingresos?

Lugar: Los Polvorines; Año: 2011; p. 63 - 86

MARQUINA ,MÓNICA; REBELLO GABRIEL; FERNÁNDEZ LAMARRA NORBERTO

Argentina: Changes in Teachers' Involvement in the Governance and Management of Public Universities

Changing Governance and Management in Higher Education: The Perspectives of the Academy

Lugar: Dordrecht; Año: 2011; p. 19 - 33

MARQUINA ,MÓNICA

Higher education reform in Argentina in the 1990s: paradoxes of government intervention in a minimalist State model?

Hgher Education Forum

Lugar: Hiroshima; Año: 2011; p. 93 - 105

RINESI, EDUARDO; MARQUINA ,MÓNICA; FEENEY, SILVINA

Democratizar la universidad: un ensayo permanente

Democratización de la Educación Superior en América Latina. Límites y Posibilidades

Año: 2011; p. 202 - 214

MARQUINA ,MÓNICA

La articulación del sistema educativo como problema y como práctica. Un balance de la experiencia transitada en la articulación entre las universidades y las escuelas medias?

Política y Práctica de articulación entre la universidad y la escuela media.Reflexiones a partir de una experiencia.

Año: 2010; p. 300 - 312

MARQUINA ,MÓNICA

La acreditación de posgrados en Argentina: el rol de los pares académicos.

Los Posgrados en Educación Superior en Argentina y Latinoamérica

Lugar: San Luis; Año: 2010; p. 105 - 120

MARQUINA ,MÓNICA; CHIROLEU, ADRIANA

Argentina

Getting into varsity ? Comparability, convergence and congruence

Año: 2010; p. 75 - 82

MARQUINA ,MÓNICA; ACOSTA, FELICITAS

Argentine Educational System: Past, present and future.

Navigating the C's: Creativity, Care, Compassion, Character, Cosmopolitanism, Contribution and Critical Awareness: An introduction to Comparative Education

Lugar: Noordbrug; Año: 2010; p. 125 - 154

MARQUINA ,MÓNICA

El ingreso a la universidad a partir de la reforma de los ´90: las nuevas universidades del conurbano bonaerense

Admisión a la Universidad y Selectividad Social. Cuando la democratización es más que un problema de "ingresos"

Lugar: Los Polvorines; Año: 2009; p. 117 - 132

MARQUINA MÓNICA

Docencia y Gobierno Universitario: tensiones del pasado y del presente

A 90 años de la reforma universitaria: memorias del pasado y sentidos del presente

Año: 2009; p. 117 - 132

MARQUINA ,MÓNICA

Académicos como evaluadores de instituciones y carreras universitarias en Argentina: la experiencia de una década

Políticas, Instituciones y Protagonistas de la Universidad Argentina

Año: 2009; p. 75 - 94

MARQUINA ,MÓNICA

El mito normativo en el marco de políticas ausentes.

La universidad como objeto de investigación. Democracia, gobernabilidad, transformación y cambio de la educación superior uniuversitaria.

Año: 2008; p. 20 - 31

FERNÁNDEZ LAMARRA NORBERTO; MARQUINA ,MÓNICA

The academic profession in Argentina: características and trends in the context of a mass higher education system

The Changing Academic Profession in International Comparative and Quantitative Perspectives.

Año: 2008; p. 331 - 352

MARQUINA MÓNICA; TRIPPANO, SERGIO

¿Qué se le puede pedir a la Ley? Reflexiones acerca del debate sobre una nueva forma de regulación del Sistema de Educación Superior

Ideas sobre la cuestión universitaria

Lugar: Los Polvorines ; Año: 2007; p. 107 - 118

MARQUINA MÓNICA; TRIPPANO, SERGIO

¿Qué se le puede pedir a la Ley? Reflexiones acerca del debate sobre una nueva forma de regulación del Sistema de Educación Superior

Ideas sobre la cuestión universitaria

Lugar: Los Polvorines ; Año: 2007; p. 107 - 118

MARQUINA ,MÓNICA; SOPRANO, GERMÁN

Pública y gratuita: Más allá de dos principios de consenso?. Introducción

Ideas para la discusión sobre la cuestión universitaria.

Año: 2007; p. 11 - 14

MARQUINA ,MÓNICA

El conflicto de la profesión académica: entre la autonomía, la burocratización y la mercantilización

Falcultades Alteradas. Acerca del Conflicto de las Facultades de Kant.

Año: 2007; p. 75 - 89

MARQUINA ,MÓNICA; OBEIDE, SERGIO

Innovaciones en materia de financiamiento: Hacia la constitución de un organismo descentralizado de asignación de recursos

Políticas de Estado para la universidad argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2003; p. 315 - 325

MARQUINA ,MÓNICA

Diagnóstico y prioridades en materia de articulación de la educación superior

Políticas de Estado para la universidad argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2003; p. 128 - 143