FLORENCIA STELZER; YESICA AYDMUNE; ANA GARCÍA CONI; SANTIAGO VERNUCCI; ISABEL INTROZZI

Factores cognitivos y actitudinales involucrados en el desempeño en matemáticas en estudiantes de secundaria

Liberabit. Revista Peruana de Psicología; Año: 2023 vol. 29

LORENA CANET JURIC; ÁNGEL TABULLO; CAROLINA GROS; JUAN IGNACIO GALLI; MARÍA LAURA ANDRÉS; ANA GARCÍA CONI

Efectos de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo sobre la comprensión de textos en niños de primaria

Traslaciones. Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura; Año: 2022 vol. 9 p. 124 - 148

GARCÍA CONI, ANA ; SALDI, LUCÍA BELÉN; VILLARRAMOS, CLARA; ANDRÉS, MARÍA LAURA; JURIC, LORENA CANET

The Role Of Growth Mindset In Elementary School Children's Performance El papel de la mentalidad de crecimiento en el desempeńo de estudiantes de escuela primaria

Actualidades en Psicologia; Año: 2022 vol. 36 p. 42 - 57

VERNUCCI, SANTIAGO; GARCÍA-CONI, ANA; ZAMORA, ELIANA VANESA; GELPI-TRUDO, ROSARIO; ANDRÉS, MARÍA LAURA; CANET-JURIC, LORENA

Age-related Changes in Task Switching Costs in Middle Childhood

Journal of Cognition and Development; Año: 2022

VIVAS, JORGE R.; AVINCETTO, MATÍAS M. YERRO; GARCÍA CONI, ANA; ANDRÉS, MARÍA LAURA; CALCOPIETRO, MARTÍN

The meaning of concepts dealing with basic emotions in children and adults El significado de los conceptos que aluden a emociones básicas en niños y adultos

Interdisciplinaria; Año: 2022 vol. 39 p. 185 - 203

MARÍA LAURA ANDRÉS; LORENA CANET JURIC; ANA GARCÍA CONI; CINTIA DANIELA OLSEN; SANTIAGO VERNUCCI; JUAN IGNACIO GALLI; ISABEL INTROZZI; MARÍA CRISTINA RICHAUD

Executive Functions and Academic Performance: The Moderating Role of Distress Tolerance

Mind, Brain, and Education; Año: 2022

ANA GARCÍA CONI; CINTIA OLSEN; MARÍA LAURA ANDRÉS; LORENA CANET JURIC

Estudio de la relación entre comprensión lectora y teorías personales sobre la inteligencia

Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Año: 2022 vol. 9 p. 60 - 79

INTROZZI, ISABEL MARIA; RICHARD´S, MARÍA MARTA; AYDMUNE, YESICA; STELZER, FLORENCIA; CANET-JURIC, LORENA; ZAMORA, ELIANA VANESA; ANDRÉS, MARÍA LAURA; LÓPEZ-RAMÓN, MARÍA FERNANDA; NAVARRO-PARDO, ESPERANZA; ZAMORA, ELIANA V.; STELZER, FLORENCIA; GARCÍA CONI, ANA; LÓPEZ-RAMÓN, MARÍA FERNANDA; NAVARRO-PARDO, ESPERANZA

Development of perceptual inhibition in adolescents, a critical period?

Symmetry; Año: 2021 vol. 13 p. 1 - 16

GELPI TRUDO, R.; DEL VALLE, M. ; PAGANO, C.; ANDRÉS, M.L.; GARCÍA CONI, A.; CANET JURIC, L.

Adaptación y validación de un cuestionario de compromiso escolar en la escuela primaria

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa; Año: 2021 vol. 14 p. 173 - 189

LORENA CANET JURIC; MACARENA DEL VALLE; ROSARIO GELPI TRUDO; ANA GARCÍA CONI; ELIANA ZAMORA; ISABEL INTROZZI; MARÍA LAURA ANDRÉS

Desarrollo y validación del Cuestionario de Funciones Ejecutivas en niños de 9 a 12 años (CuFE)

Avances en Psicología Latinoamericana; Año: 2021

LETICIA VIVAS; MATÍAS YERRO; SOFÍA ROMANELLI; ANA GARCÍA CONI; ANA COMESAÑA; FRANCISCO LIZARRALDE; ISABEL PASSONI; JORGE VIVAS

New Spanish semantic feature production norms for older adults

Behavior Research Methods; Año: 2021

ANA GARCÍA CONI; JULIETA MIKUCKI; MARIELA GISELE HERRERO; YANINA TOMAS PASSANTINO; LORENA CANET JURIC

Estudio de la memoria de trabajo y la inhibición perceptiva en niños y adolescentes

Subjetividad y Procesos Cognitivos; Año: 2021 vol. 25 p. 149 - 170

ANDRÉS, MA. LAURA; VERNUCCI, SANTIAGO; GARCÍA CONI, A.; RICHARD'S, MARÍA M; AMAZZINNI, MARIELA LUZ ; PARADISO, ROSAURA

Emotion regulation and working memory in academic performance /Regulación Emocional y Memoria de Trabajo en el Desempeño Académico

Revista Ciencias Psicológicas; Año: 2020 vol. 14

ANA GARCÍA CONI; ANA COMESAÑA; BRENDA PICCOLO; JORGE VIVAS

Relaciones conceptuales: comparación entre Niños, Adultos Jóvenes y Adultos Mayores

Revista Iberoamericana de Psicología; Año: 2020 vol. 13

LORENA CANET JURIC; ANA GARCÍA CONI; MARÍA LAURA ANDRÉS; SANTIAGO VERNUCCI; YESICA AYDMUNE; FLORENCIA STELZER; MARÍA MARTA RICHARD'S

Intervención sobre autorregulación cognitiva, conductual y emocional en niños: Una revisión de enfoques basados en procesos y en el currículo escolar, en Argentina

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; Año: 2020 vol. 12 p. 1 - 25

INTROZZI, ISABEL MARIA; RICHARDS, MARÍA MARTA; GARCÍA-CONI, ANA; AYDMUNE, YESICA; STELZER, FLORENCIA; CANET-JURIC, LORENA; ZAMORA, ELIANA VANESA; ANDRÉS, MARÍA LAURA; LÓPEZ-RAMÓN, MARÍA FERNANDA; NAVARRO-PARDO, ESPERANZA

Global cognitive functioning versus controlled functioning throughout the stages of development

Symmetry; Año: 2020 vol. 12 p. 1 - 17

ANA GARCÍA CONI; JORGE VIVAS; MIRTA ISON

Conceptual Flexibility in Schoolchildren: switching between taxonomic and thematic relations

Cognitive Development; Año: 2019 vol. 52 p. 1 - 15

RICHARD´S, MARÍA M.; KRZEMIEN, DEISY; VALENTINA, VIDO; VERNUCCI, SANTIAGO; ZAMORA, ELIANA V.; COMESAÑA, ANA; GARCÍA CONI, ANA; INTROZZI, ISABEL

Cognitive flexibility in adulthood and advanced age: Evidence of internal and external validity

Applied Neuropsychology: Adult; Año: 2019 p. 1 - 15

ANA GARCÍA CONI; JORGE VIVAS

Diferencias en la categorización de seres vivos y objetos. Estudio en niños de edad escolar

Suma Psicológica; Año: 2018 vol. 25 p. 62 - 69

ISABEL INTROZZI; MARÍA MARTA RICHARD'S; ANA COMESAÑA; ANA GARCÍA CONI

Cognitive functioning: is it all or none?

Psychological Research; Año: 2018

LORENA CANET JURIC; MARÍA LAURA ANDRÉS; ANA GARCÍA CONI; MARÍA MARTA RICHARD'S; DÉBORA INÉS BURÍN

Relaciones entre el rendimiento en memoria de trabajo e indicadores comportamentales observados en clase

Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines; Año: 2017 vol. 34 p. 369 - 387

VIVAS, J.; VIVAS, L.; COMESAÑA, A.; GARCÍA CONI, A.; VORANO, A.

Spanish semantic feature production norms for 400 concrete concepts

Behavior Research Methods; Lugar: Madison, WI; Año: 2017 vol. 49 p. 1095 - 1106

ISABEL INTROZZI; MARÍA MARTA RICHARD'S; ANA GARCÍA CONI; YESICA AYDMUNE; ANA COMESAÑA; LORENA CANET JURIC; JUAN IGNACIO GALLI

El desarrollo de la inhibición perceptual en niños y adolescentes a través del paradigma de búsqueda visual conjunta

Revista Argentina de Neuropsicología; Año: 2016 vol. 29 p. 1 - 15

SEBASTIÁN URQUIJO; ANA GARCÍA CONI; DÉBORA FERNANDES CECILIO

Relación entre aprendizaje de la lectura y nivel socioeconómico en niños argentinos

Avances en Psicologia Latinoamericana; Año: 2015 vol. 33 p. 303 - 318

VICTORIA FAVAROTTO; ANA GARCÍA CONI; FIORELLA MAGANI; JORGE VIVAS

Semantic Memory Organization in Children and Young Adults

Procedia - Social and Behavioral Sciences; Año: 2014 vol. 140 p. 92 - 97

ANA GARCÍA CONI; JORGE VIVAS

Estrategias ejecutivas de búsqueda, recuperación y cambio en la fluidez verbal

Evaluar; Lugar: Córdoba; Año: 2014 vol. 14 p. 15 - 42

COMESAÑA, A.; GARCÍA CONI, A.

Análisis de Tareas de Fluidez Verbal en Enfermos de Alzheimer y Adultos Sano

TEMAS DE PSICOLOGIA; Lugar: Ribeirão Preto - SP - Brasil; Año: 2013 vol. 21 p. 269 - 281

VIVAS, L.; GARCÍA CONI, A.

Relaciones conceptuales: definición del constructo, bases neuroanatómicas y formas de evaluación

Actualidades en Psicología; Año: 2013 vol. 27 p. 1 - 18

GARCÍA CONI, A.

Relaciones entre la flexibilidad cognitiva y la inhibición de acceso, de borrado y de restricción en niños y adolescentes

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2012 vol. 9 p. 645 - 651

COMESAÑA, A.; GARCÍA CONI, A.; VIVAS, J.

Relación entre el desarrollo y la enfermedad degenerativa a partir del análisis de tareas de fluidez verbal

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2011 vol. 47 p. 308 - 312

GARCÍA CONI, A.

El desarrollo de la flexibilidad conceptual en tareas de categorización y de producción de atributos en niños de 6 a 10 años de edad

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Año: 2011 vol. 7 p. 300 - 306

MARÍA LAURA ANDRÉS; LORENA CANET JURIC; ANA GARCÍA CONI

Conciencia sintáctica en niños de 5 a 8 años de edad: diseño de un instrumento y evaluación de sus propiedades psicométricas

AVALIACAO PSICOLOGICA; Lugar: Itatiba; Año: 2010 vol. 9 p. 199 - 210

GARCÍA CONI, A.; CANET JURIC, L.; ANDRÉS, M.L.

Desarrollo de la flexibilidad cognitiva y de la memoria de trabajo en niños de 6 a 9 años de edad

Revista Mexicana de Investigación en Psicología; Año: 2010 vol. 2 p. 12 - 19

ANA GARCÍA CONI

Sistemas de memoria. Enfoques sobre el sistema semántico y su desarrollo

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2009 p. 250 - 257

ANA GARCÍA CONI

El desarrollo de la flexibilidad cognitiva en tareas de categorización en niños de 6 a 10 años, y su relación con la memoria de trabajo

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2008 p. 92 - 99

ANA GARCÍA CONI; JORGE VIVAS

Exploración de la zona de desarrollo próximo: Comparación entre dos técnicas

Psic: Revista da Vetor Editora; Lugar: São Paulo ; Año: 2008 vol. 8 p. 151 - 158

ANA GARCIA CONI

Aproximación al entendimiento de las funciones ejecutivas y a sus modos de evaluación

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2007 p. 12 - 19

ANA GARCÍA CONI

Aproximación al estudio de los procesos mentales subyacentes al reconocimiento de semejanzas y diferencias entre figuras geométricas

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2006 p. 9 - 19

CRISTINA ERAUSQUIN, MARÍA ESTER BASUALDO, VALERIA BOLLASINA, ANA GARCÍA CONI, GABRIELA LERMAN, ELIANE BTESH

La profesionalización del psicólogo: apropiación participativa y construcción de “modelos mentales” para el análisis e intervención en problemas situados

Revista Perspectivas en Psicología. Revista de Psicología y Ciencias afines; Lugar: Mar del Plata; Año: 2005 vol. 2 p. 79 - 88

ANA GARCÍA CONI

Detección de la zona de desarrollo próximo mediante el método de evaluación de redes semánticas Distsem. Comparación con un set de evaluación dinámica del potencial de aprendizaje

Anuario de Proyectos e Informes de Becarios de Investigación; Lugar: Mar del Plata; Año: 2005 p. 51 - 57

CRISTINA ERAUSQUIN, MARÍA ESTER BASUALDO, ELIANE BTESH, GABRIELA LERMAN, VALERIA BOLLASINA Y ANA GARCÍA CONI

Categorías de análisis de los “modelos mentales” que construyen los psicólogos en formación en “comunidades de aprendizaje y práctica profesional”

Anuario de Investigaciones; Lugar: Buenos Aires; Año: 2004 p. 59 - 68