CAISSO, L.; ARRIETA, R.

Prácticas Cotidianas de Lectura en Estudiantes de Magisterio

EDUCAçãO E REALIDADE; Lugar: Porto Alegre; Año: 2023 vol. 49

CAISSO, LUCÍA

Pruebas de vida, pruebas de muerte: Antropología del cáncer entre docentes rurales expuestas a agroquímicos en el sudeste de Córdoba (Argentina)

Salud Colectiva; Lugar: Lanús; Año: 2023 vol. 19

CAISSO, L.

"ES UN MOMENTO IMPAGABLE". UNA PROPUESTA DE ESPACIO-TIEMPO PARA LA LECTURA BIBLIOGRÁFICA EN UN PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN, FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN; Lugar: Córdoba; Año: 2022 p. 95 - 106

CAISSO, LUCÍA

Rural schools and agribusiness in Argentina. Senses and practices of rural teachers around agrochemical spraying in school contexts

Dialectical Anthropology; Año: 2022

CAISSO, L.

Y yo digo que es por el líquido… Saberes cotidianos críticos de docentes rurales en torno a las fumigaciones

Revista Argentina de Investigación Educativa; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2022 vol. 2 p. 169 - 191

CAISSO, L.

Escuelas rurales, docentes y fumigaciones con agro-químicos. Del registro del silenciamiento social al registro de las resistencias cotidianas

Cuadernos de Antropología Social; Lugar: Buenos Aires; Año: 2022 vol. 55 p. 69 - 84

CAISSO, L.; CARREÑO, GUILLERMINA

La Ley de Buenas Prácticas Agropecuarias de la provincia de Córdoba. Un análisis a propósito de la problemática de las fumigaciones con agroquímicos

Pampa: Revista Interuniversitaria de Estudios Territoriales; Lugar: Santa Fe; Año: 2022 vol. 26

CAISSO, L.

"No teníamos idea cómo era ir a un ministerio a abrir gestiones" Apropiación de saberes cotidianos de la militancia territorial en una organización social de la ciudad de Córdoba (Argentina)

Revista del Museo de Antropología; Lugar: Córdoba; Año: 2021 vol. 14 p. 123 - 134

CAISSO, L.

Asistir a clase: ¿placer u obligación? Tensiones docentes en torno al registro de la asistencia estudiantil en un Bachillerato Popular

ORG & DEMO; Lugar: San Pablo; Año: 2021 vol. 22 p. 3 - 21

CAISSO, L.

Lectura y escritura en el pasaje de la escuela secundaria al nivel universitario. Reflexiones desde una mirada socio-antropológica

Apertura; Lugar: Córdobaº; Año: 2021 vol. 4 p. 31 - 42

CAISSO, L.

¿Una temática en boga o un problema silencioso? Primeras reflexiones sobre el abordaje etnográfico de una problemática socio-ambiental en una localidad rural (Córdoba, Argentina)?

Runa, archivo para las ciencias del hombre; Lugar: Buenos Aires; Año: 2017

CAISSO, L.

Educación popular, educación tradicional: análisis etnográfico de un conflicto en un Bachillerato Popular

ETNOGRáFICA; Año: 2017

CAISSO, L.

Movimientos sociales y Estado en la configuración de experiencias educativas

INTERSECCIONES EN ANTROPOLOGíA; Lugar: Olavarría; Año: 2014 p. 399 - 407

CAISSO, L.

'¡No sé nada sobre educación popular!', o acerca del itinerario de una categoría en una investigación etnográfica

Boletín de Antropología y Educación; Lugar: Buenos Aires; Año: 2013 vol. 6 p. 7 - 11

CAISSO, L.; OMINETTI, L.

Educación Popular: procesos de apropiación desde distintas experiencias socio-educativas

Revista Cuadernos de Educación; Lugar: Córdoba; Año: 2012 vol. 10 p. 1 - 16

CAISSO, LUCÍA

Una visita al ministerio de educación provincial. Etnografía de prácticas y saberes en torno a la oficialización de un Bachillerato Popular

Revista de la Escuela de Antropología, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario; Lugar: Rosario; Año: 2012 vol. XVII p. 149 - 161

CAISSO, L.

Una aproximación a un plan educativo para jóvenes y adultos desarrollado por una organización social (Córdoba, Argentina)

Revista Interamericana de Educación de Adultos; Lugar: Pátzcuaro; Año: 2012 vol. 34 p. 29 - 43