De la infancia abstracta a la comunidad viva: la esperiencia de Luis Iglesias en la escuela rural unitaria

PADAWER, ANA

Historia de la Educación en la Argentina: del proyecto sarmientino a los imaginarios reformistas contemporáneos

Brujas

Lugar: Cordoba; Año: 2010; p. 143 - 166

Este artículo presenta una historia de vida de Luis F. Iglesias, un maestro que se desempeño entre 1938 y 1957 en una escuela rural de la provincia de Buenos Aires. La recuperación de su experiencia permite describir, en sus especificidades históricas y en su potencialidad actual, una perspectiva crítica a la escuela común y uniforme que refuerza desigualdades sociales, frente a la cual este maestro propuso modificaciones en la enseñanza.