Infancia Indigena, identificaciones etnico nacionales y educación. Presentación al Dossier

AMES, PATRICIA; PADAWER, ANA

Anthropologica

Pontificia Universidd Catolica de Peru

Lugar: Lima; Año: 2015 vol. 33 p. 5 - 14

0254-9212

Este texto presenta un Dossier dedicado a las infancias indígenas, los procesos de identificación y la educación dentro y fuera de las escuelas, señalando que en las últimas dos décadas, el reconocimiento de los niños y niñas como actores sociales que participan activamente y dan forma a su mundo social ha permitido el desarrollo de diversas investigaciones antropológicas que exploran las experiencias infantiles en una variedad de contextos, cuestionando los sentidos comunes construidos alrededor de una sola imagen de infancia. El trabajo analiza como en este Dossier de la revista Anthropologica se refleja esa heterogeneidad, reuniendo contribuciones de Brasil, México y Argentina que reflexionan, desde nuestra disciplina, acerca de la pluralidad de experiencias infantiles asociadas a diversas tradiciones étnico culturales y nacionales, en su articulación con las diferencias socioeconómicas y de género.