Representaciones e investigación empírica: un análisis metodológico para la resolución de problemas en Física

BUTELER, LAURA; GANGOSO, ZULMA

Rio Cuarto, Córdoba

Jornada; Reunión Nacional de Educación en Física; 2003

Dada la relevancia de los datos psicológicos como fuentes de información para la investigación educativa, se presenta una revisión de los aspectos metodológicos involucrados en el estudio de las representaciones mentales puestas en juego por las personas para realizar una tarea cognitiva. La revisión se acota al ámbito de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y en particular de la Física. Se analizan y se discuten sus implicaciones para la tarea de resolución de problemas en Física.