Democratización de la Universidad en la Argentina: una aproximación a los alcances de las políticas de inclusión

MARQUINA, MÓNICA; CHIROLEU, ADRIANA

Nueva York

Congreso; Congreso Internacional de la Latin American Studies Association (LASA); 2016

LASA

Democratización de la universidad en Argentina: una aproximación a los alcances de las políticas de inclusiónLa democratización de la universidad ha ingresado en la última década en la agenda de gobierno constituyendo el núcleo organizador de diversas políticas sectoriales que procuran favorecer la inclusión en el tercer nivel educativo y de otras que intersectorialmente, intentan acompañar esos procesos. Se trata sin embargo, de un concepto complejo, histórico y polisémico que tiene diversos alcances no siempre precisados con claridad. De tal manera, puede plantearse una definición amplia, en el sentido de expansión del acceso al bien educación superior y otra restringida, vinculada a la reducción de las desigualdades sociales.En este trabajo nos proponemos explorar teóricamente los alcances de este concepto y analizar las transformaciones experimentadas por el Estado en la última década, focalizando especialmente en dos políticas inclusivas: la transferencia condicionada de ingresos a través del Plan PROGRESAR y la ampliación de la oferta vía la creación de universidades públicas creadas en el conurbano de Buenos Aires y orientadas, explícitamente, a la inclusión de los sectores sociales más desfavorecidos. A través de ambos ejes, discutimos acerca de la capacidad de las denominadas políticas de inclusión para intervenir sobre los modos que asume hoy la desigualdad en el ámbito universitario, sus condicionantes y efectos, con el fin de aportar conocimiento al estudio de los procesos democratizadores de la universidad en América Latina.