Experiencias de Educación Ambiental en escuelas rurales de nivel primario de la provincia de Santa Fe. Un análisis desde la antropología de la educación

CAISSO, L.; ESPOTURNO, M.; CARREÑO, GUILLERMINA; ZUIANI, SOL

Rafaela

Jornada; II Jornadas de Investigación y Articulación en Educación: la integralidad en diálogo; 2023

Lic. en Educación, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, UNRaf

El objetivo de este trabajo es analizar desde una perspectiva etnográfica las experiencias de educación ambiental que se desarrollan en escuelas rurales de nivel primario. Para esto retomamos informaciones reconstruidas a partir de un trabajo de campo desarrollado en el marco de un proyecto de investigación cuyo referente empírico son cuatro escuelas primarias rurales situadas en el centro-oeste de la provincia de Santa Fe (Argentina). Inscribimos nuestro trabajo en el campo de la etnografía de la educación aunque nuestras reflexiones no se acotan a la dimensión educativa sino que abarcan, además, un análisis en torno a los problemas socio-ambientales que afectan a las comunidades educativas rurales. Nuestra propuesta, de hecho, es la de analizar los límites y potencialidades de las experiencias educativas para dar cuenta de esos problemas.