"Decidí portarme bien, rescatarme": jóvenes y escolarización secundaria en contextos de pobreza urbana

SACCONE, MERCEDES

Última Década

Núcleo de Investigación y Acción en Juventudes del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile

Año: 2020 vol. 28 p. 168 - 188

0717-4691

Este artículo deriva de una investigación socioantropológica sobre experiencias escolares en la educación secundaria de jóvenes en contextos de pobreza urbana en Rosario (Santa Fe, Argentina). Recuperamos una categoría social que permite identificar sentidos y prácticas que construyen los/as estudiantes en relación con el hecho de asistir a la escuela. Nos referimos a la noción de "rescate", usada para expresar el pasaje de un modo de vida y de comportamiento que atribuyen a "la calle" a otro asociado a la escuela. Aunque también encontramos indicios que relativizan esta construcción de sentido, dado que, a veces, tales prácticas se superponen.