La formación básica del profesor nativo de español como lengua extranjera.

MARÍA ISABEL POZZO

Autor particular

Lugar: Rosario; Año: 2006 p. 66

987-05-1333-6

El presente libro está dirigido al profesor hispanohablante que desea iniciarse en la enseñanza de español como lengua extranjera; vale decir, al profesor nativo en formación en el campo específico, aun para el graduado de una carrera afín. En tanto esta práctica involucra saberes de diversa índole, se presentan temáticas variadas cuya inclusión estará seguramente justificada por el ejercicio de esta profesión. El desarrollo apunta a introducir las nociones básicas y presentarlas a partir de criterios sistemáticos orientados hacia esta práctica específica y las cuestiones centrales sintetizadas en: quiénes enseñan, qué, cómo y con qué. Los temas de este libro son presentados problematizadamente; esto es, poniendo de manifiesto la diversidad de respuestas posibles ante una misma situación. A su vez, cada capítulo gira en torno a un núcleo temático o problemática: los materiales didácticos, los contenidos, las actividades, la evaluación y la certificación: todos ellos precedidos precisamente por la problemática de la formación y el desempeño del profesor.