Formación docente de profesores universitarios en posgrados interdisciplinarios

MARÍA ISABEL POZZO

Buenos Aires

Otro; III Coloquio de Investigación Educativa en Argentina ?Debates educativos sobre la desigualdad: miradas desde la investigación?; 2019

Comisión Promotora de la Asociación Argentina de Investigación Educativa

Este trabajo consiste en un estudio de caso centrado en un programa específico: la Especialización y Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad Tecnológica Nacional, en la Facultad Regional Rosario. Concretamente, hemos realizado estudios tendientes a describir la población que asiste a dicha propuesta formativa, así como a relevar las razones por las cuales eligió tal formación, y las dificultades autopercibidas. Estos relevamientos son implementados al inicio del posgrado y al cabo del mismo. Por otra parte, indagamos aspectos inherentes a la elaboración de la tesis (Pozzo, 2018), asumida como la coronación del cursado y la instancia de producción de conocimiento por antonomasia.