Educación e interculturalidad. El "modelo ONU" en escuelas medias del gran Rosario

CAROLINA JACOB; MARÍA ISABEL POZZO

Rosario

Congreso; XII Congreso Nacional y V Internacional sobre Democracia "La Democracia por venir. Elecciones, nuevos sujetos políticos, desigualdades, globalización"; 2016

Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario

La interculturalidad ?relación establecida intencionalmente entre culturas y que propugna el diálogo y encuentro entre ellas- junto a la comunicación intercultural son términos que han adquirido gran relevancia en la actualidad. Este fenómeno va creciendo en relación a ciertos fenómenos como los movimientos migratorios, la globalización de la economía o la intervención de organismos internacionales en conflictos regionales.El ámbito educativo da cuenta de este incremento a través de proyectos educativos que abordan estos conceptos. Uno de ellos es la réplica del modelo ONU que invita a los jóvenes a construir una identidad intercultural conociendo el accionar de este organismo mediante el diálogo internacional. Dicho interés se manifiesta en la firma de un acuerdo marco de cooperación internacional entre el Gobierno de Santa Fe con el Sistema de Naciones Unidas en Argentina.Este trabajo tiene por objetivo indagar la concreción de los objetivos propuestos. Para ello, aborda un estudio de caso centrado en una escuela media del gran Rosario que participa en el modelo ONU desde hace tres años. En los límites de esta ponencia se establece el perfil intercultural de los profesores y estudiantes que participan del proyecto, factor fundamental para lograr los objetivos antes enunciados.