Estrategias de preservación y transmisión del patrimonio cultural en las minorías inmigratorias

MARÍA ISABEL POZZO

Córdoba

Congreso; III Congreso Internacional de Patrimonio Cultural; 2006

Centro Cultural Canadá de Córdoba, Argentina, la Associaçao Brasileira de Estudos Canadenses, el Centro Paraguayo de Estudios Canadienses y el Museo Histórico de la Universidad Nacional de Córdoba

El presente trabajo describe y analiza el modo en que la colectividad japonesa de Rosario, a través de la Asociación que los nuclea, preserva y transmite su patrimonio cultural -tangible e intangible- a sus descendientes y a la comunidad mayoritaria. Para ello, aborda a las agrupaciones de colectividades como una instancia de educación no formal, analizadas desde el concepto de "vitalidad etnolingüística" por el componente étnico y lingüístico que las aglutina. A partir del estudio en profundidad de este grupo minoritario concreto la presentación se propone contribuir a la construcción de categorías de análisis teórico-metodológico que posibiliten describir la incidencia de la variable educativa -propuesta de educación no formal- en los procesos de mantenimiento de la vitalidad etnolinguística. Este objetivo permite a su vez delinear criterios en pos del diseño de estrategias de intervención plausible de ser generalizable a otros grupos de colectividades. Además del interés teórico que suponen los abordajes descriptos, los resultados contribuyen al conocimiento en particular de la colectividad japonesa de Rosario, así como a la formulación de estrategias que tiendan a preservar la variedad de lenguas y culturas latentes en nuestra sociedad local y nacional.