Los suaves escándalos de la ficción pedagógica: el corpus francés de la Biblioteca de La Nación (1901-1920)

CÁMPORA, MAGDALENA

Paraná

Congreso; IV Coloquio Argentino de Estudios sobre el Libro y la Edición; 2021

UNER

Las novelas francesas de la Biblioteca de La Nación(1901-1920) representan casi la mitad de la colección y resultan, en sugran mayoría, de la producción literaria ?industrial? del Segundo Imperio y laTercera República en Francia. Al participar del fuerte ímpetu pedagógico ymoralizador de la Biblioteca (Severino 1996, Willson 2006 y 2008, Merbilhaá2006 y 2017), estas novelas colaboran desde lo cultural con las políticas deEstado de los liberales reformistas, en plena cuestión social (Zimmermann 1995).Persisten, sin embargo, ciertos efectos de desborde que nacen de la descripciónde la catástrofe moral (violenta, hedonista, iluminada por los lujos de París)que arrastra a los personajes, así como de la autoconciencia irónica respectode la propia práctica que los autores y autoras a veces inscriben en sus obras.Esta ponencia se propone estudiar ese excedente ficcional y simbólico que nopuede ser reconducido hacia el programa pedagógico, y que probablemente es unode los motivos del enorme éxito comercial de la colección.