DELDIVEDRO, VANESA; GARATTE, LUCIANA

De maestro rural a catedrático: el caso de Luis F. Iglesias en la UNLP.

Investigaciones y Enseñanzas en la Historia de la Educación Argentina Reciente.

Lugar: Rosario; Año: 2023; p. 155 - 168

JULIETA ALCOBA; JESICA MONTENEGRO; MAXIMILIANO FAVA; LUCIANA GARATTE

Trayectorias académicas y experiencias de formación e inclusión en carreras de Ingeniería, desde la perspectiva de los estudiantes

Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos

Lugar: La Plata; Año: 2019; p. 1507 - 1518

GARATTE, L.; FAVA, M.; MONTENEGRO, J.; ALCOBA, J.

Tensiones en la construcción de políticas de inclusión en el Ingreso y primer año de carreras de Ingeniería en la UNLP. Perspectivas e implicancias para el trabajo docente.

Seminario Nacional de la Red Estrado: Formación y trabajo docente: Aportes a la democratización educativa

Lugar: La Plata; Año: 2016; p. 1455 - 1468

JÉSSICA MONTENEGRO; LUCIANA GARATTE

La formación pedagógica en el tramo inicial de Ciencias de la Educación de la UNLP

Perspectivas en la formación de pedagogos y profesores: historia, teoría y políticas en la Universidad Nacional de La Plata y en la Provincia de Buenos Aires

Lugar: La Plata; Año: 2014; p. 82 - 101

GARATTE, LUCIANA; MARÍA NOELIA GARCIA CLUA

Trayectorias académicas y tendencias en la formación pedagógica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación entre 1975 y 1984.

Perspectivas en la formación de pedagogos y profesores: historia, teoría y políticas en la Universidad Nacional de La Plata y en la Provincia de Buenos Aires

Lugar: La Plata; Año: 2014; p. 32 - 53

PASO, M.; GARATTE, L.

Pedagogía y Teoría Pedagógica de la Educación Física: hacia una articulación entre campos en la formación de profesores

Debates en Pedagogía. Teoría, formación e intervención

Lugar: La Plata; Año: 2013; p. 737 - 755

GARATTE, L.; CARRERA, M. C.; MARANO, G.

Conclusiones

Debates en Pedagogía. Teoría, formación e intervención

Lugar: La Plata; Año: 2013; p. 949 - 960

CASAJÚS, R.; GARATTE, L.

Programas de mejora de la calidad en carreras de Ingeniería: entre las determinaciones de la política estatal y la autonomía de las instituciones universitarias

La política universitaria de los gobiernos Kirchner. Continuidades, rupturas, complejidades.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 215 - 247

PASO, MÓNICA; GARATTE, L.; FAVA, MAXIMILIANO

Programa institucional de tutores, ¿una alternativa a la problemática del ingreso?

El asesor pedagógico en la universidad. Entre la formación y la intervención

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 292 - 298

GARATTE, L.

Grupos académicos y reformas curriculares. El caso del plan de estudios de Ciencias de la Educación durante el periodo de la normalización (1983 -1986).

UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN DOCENTE Políticas, tendencias y prácticas en la Carrera de Ciencias de la Educación y en otros profesorados (1960-1990)

Lugar: La Plata; Año: 2011; p. 113 - 142

SOPRANO, G ; GARATTE, L.

Política y grupos académicos universitarios. Un análisis comparado de su historia reciente en Facultades de Ciencias Naturales y Humanas (Argentina. 1966-1986)

Problemas de historia reciente en el Cono Sur.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011; p. 277 - 301

CASAJÚS, R.; GARATTE, L.

Políticas públicas, funcionarios estatales y universitarios en el proceso de diseño e implementación de programas de mejora para las Facultades de Ingeniería

El Estado Argentino y las profesiones liberales, académicas y armadas.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2010; p. 505 - 531

GARATTE, L.

La normalización universitaria en la Universidad Nacional de La Plata en el contexto de la transición democrática

Proyectos, instituciones y protagonistas de la universidad argentina

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 110 - 130

GARATTE, L.

La organización del consenso acerca de la ?normalización universitaria? en la Universidad Nacional de La Plata (1983-1986

V Encuentro Nacional y II Latinoamericano La universidad como objeto de investigación. Democracia, gobernabilidad, transformación y cambio de la educación superior universitaria.

Lugar: Tandil; Año: 2008; p. 123 - 154

GARATTE, L.

Grupos académicos y reformas curriculares en la Carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata durante la “normalización” universitaria entre 1983-1986

Primeras Jornadas de historia de la Universidad Argentina

Lugar: Santa Fe; Año: 2008; p. 46 - 67

PASO, M.; GARATTE, L.

Reflexiones en torno a la formación y su sentido. Una perspectiva pedagógica

Aportes a la pedagogía y a su enseñanza. Debaten y escriben los pedagogos.

Lugar: Río Cuarto; Año: 2007; p. 147 - 156

PASO, M. ; GARATTE, L. ; SILBER, J.

Las imágenes acerca del cambio curricular de las comunidades académicas de la carrera de ingeniería agronómica de la U.N.L.P

Las miradas de la Universidad

Lugar: La Plata; Año: 2003; p. 76 - 89