¿entornos conectados? jóvenes y apropiación social de las TIC dentro y fuera de la escuela

GRASSO MAURICIO; ZANOTTI AGUSTÍN; PAGOLA LILA ISABEL

Córdoba

Congreso; I Congreso Internacional sobre Ciudades inteligentes, Innovación y sostenibilidad/ 2016; 2016

UNC

La ponencia presenta resultados de una encuesta realizada en 2015 en el aglomerado Villa María-Villa Nueva, la cual explora usos y apropiaciones de TIC por parte de jóvenes, tanto dentro como fuera del espacio escolar. La misma abarcó tres escuelas secundarias, en una muestra de 176 casos. Los resultados destacan una experiencia juvenil crecientemente conectada, donde el acceso a internet se extiende tanto en hogares como lugares públicos y escuelas. A ello se suma una creciente disponibilidad de conectividad móvil a través de smartphones. Entre los usos principales de internet se cuentan la búsqueda de información, el consumos de contenidos multimedia, el entretenimiento y las actividades escolares, así como el acceso a redes sociales. Se observa una creciente utilización de contenidos creados por usuarios prosumidores, colaborativos o de tipo comunitario, como Wikipedia, Youtube, Taringa! o Yahoo respuestas, entre otros. Las TIC conviven al mismo tiempo con medios tradicionales como la radio, la TV, los diarios y revistas.En cuanto a las escuelas observamos que, en términos generales, los usos de TIC no son todavía aprovechados en su máximo potencial. Existen sin embargo experiencias y usos innovadores, entre los que se incluye la posibilidad de explorar temas en internet, acceder a nuevos formatos y fuentes de información, escuchar música, o interactuar con profesores fuera del aula. También producción o remix de contenidos y aprendizaje con software libre. Encontramos una valoración positiva de las TIC en términos de oportunidades hacia el futuro, referida a posibilidades de inserción laboral, adquisición de conocimientos y habilidades.