PECI:Instrumento para evaluar competencias para investigar en estudiantes de psicología.

LIC.TORNIMBENI, S., DRA. GONZÁLEZ, C., MGTER. MORALES, M., LIC. GINOCCHIO, A.,LIC. GENTES, G., LIC. SELLÁN, E. LIC. FERNANDEZ, N., LIC. ALVO, C., LIC. ZANDIVAREZ, P.

Rosario. Santa Fe

Congreso; XIX Congreso Nacional de Psicodiagnóstico...; 2015

ADEIP

Existe un creciente interés en las universidades por el desarrollo de actividades científicas a fin de promover la generación de conocimientos como motor del crecimiento disciplinar y dar respuesta a los desafíos actuales. Las autoras, interesadas por la formación de los psicólogos en investigación, construyeron un instrumento para evaluar competencias para investigar (PECI), que comprende tres dimensiones: Cognitiva, Personal y de Gestión de Relaciones. Esta comunicación muestra los resultados referidos a uno de los objetivos del proyecto: conocer si existen diferencias en las competencias para investigar entre los alumnos de 1º y de 5º año de psicología. Para ello se administró la prueba PECI a 412 alumnos de 1º y 5º año de psicología de la Universidades Nacional de Córdoba y Católica de Santa Fe y se aplicó la prueba T de diferencias de Medias. Los datos obtenidos indican que existen diferencias estadísticamente significativas entre los alumnos de 1º y 5º año en la dimensión Cognitiva y dimensión Personal, no así en Gestión de Relaciones. Esta información, en el caso de la dimensión Cognitiva y Personal, apoyaría el supuesto sobre que los contenidos curriculares desarrollados durante el transcurso de la carrera inciden en la formación del alumno en estas competencias.