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Esta ponencia analiza representaciones lingüísticas de tres grupos de actores involucrados en las recientes políticas de promoción de la diversidad lingüístico-cultural implementadas en el Chaco: el grupo de funcionarios públicos, el de maestros interculturales bilingües y el de ancianos y líderes indígenas. Circunscribimos el análisis a comunidades qom de Resistencia. El corpus está compuesto de discursos oficiales, notas periodísticas y de campo y entrevistas semidirigidas. La reciente ley provincial de oficialización de tres lenguas indígenas significó un viraje en las políticas públicas hacia los pueblos originarios y una visibilización social de la temática inédita. Interesará al planificador de políticas lingüísticas contar con estudios que identifiquen los intereses de cada grupo y su compleja interrelación: el desarrollo de una ?industria cultural chaqueña? por parte de funcionarios, la jerarquización del rol y de la formación por parte de los docentes indígenas y el reclamo por una educación de calidad y de acceso al mundo laboral por parte de ancianos y líderes comunitarios.