Género y educación de jóvenes y adultos/as

MOLINA GALARZA, MERCEDES

Guaymallén, Mendoza

Encuentro; Encuentro nacional de educación de jóvenes y adultos. "Hacia la universalización de los derechos y la democratización del conocimiento".; 2011

Dirección General de Escuelas - Gobierno de Mendoza

Los estudios de género son habitualmente confundidos con los estudios de/sobre las mujeres. En esta ponencia se presentan las diferencias entre tres términos asociados, sexo, sexualidad y género. Se define la necesidad de reconocer tres ejes de diferenciación social, el género, la clase social y la etnia. Se define el concepto de feminización de la pobreza y se hace referencia a la existencia de normas socio-sexuales de división del trabajo. Seguidamente, se presentan los resultados de nuestra investigación sobre escolarización de mujeres jóvenes y adultas, con perspectiva de género. Las dimensiones analizadas son, en primer término, la trayectoria escolar, incluyendo las causas del abandono durante la adolescencia y las oportunidades que condujeron a reingresar al sistema. En segundo término, se considera la experiencia escolar, y entre sus sub-dimensiones, los capitales adquiridos durante la escolarización (dentro de una lógica estratégica), así como los procesos de socialización y subjetivación experimentados.