Los grupos de investigación y docencia y sus capacidades de respuesta a las demandas sociales y productivas: estudio comparado en tres universidades.

RIQUELME, G.C. Y LANGER, A.

Buenos Aires, Argentina.

Congreso; Segundo Congreso Nacional/Primer Encuentro Latinoamericano de Estudios Comparados en Educación.; 2007

SAECE, OEI, ANPCyT y WCCES.

El PICTR00013 es un proyecto en redes llevado adelante por las Universidades de Buenos Aires, Misiones y Mar del Plata cuyo diseño se orienta a la evaluación de la capacidad de promoción e intervención en ámbitos locales y provinciales para atender demandas del conjunto de la sociedad, los ámbitos de gobierno y el desarrollo productivo. A tal efecto interesó conocer: i- cómo se produce genera y reproduce el conocimiento en el mundo académico, ii- las vinculaciones en el interior de la academia y con otros centros nacionales e internacionales- iii -las relaciones con el sector productivo, con el Estado y con organizaciones y ONGs gubernamentales (actividades de transferencia, extensión, consultorías, etc. ), así como los nuevos movimientos sociales emergentes y iv- el papel de las redes entre investigadores, centros e institutos académicos nacionales e internacionales en el fortalecimiento de los grupos de trabajo de las universidades. A partir de estas líneas de investigación el proyecto busca explorar factores facilitadores e inhibidores de la capacidad de las instituciones de educación superior como promotoras del desarrollo social, científico y productivo a nivel local y en la intervención para el diseño de líneas o proyectos de acción alternativos requeridos por los ámbitos locales, provinciales y regionales. A fin de cumplir con los objetos descriptos y de acuerdo a los datos obtenidos en un relevamiento previo, se realizaron una serie de 160 entrevistas a grupos de investigación, docencia y extensión en las tres universidades participantes. En el presente trabajo realizaremos un análisis descriptivo sobre los primeros resultados obtenidos del análisis estructural de las entrevistas, poniendo el eje del estudio en la comparación en el perfil de los grupos de cada universidad y en sus diferencias y similitudes en lo que respecta a sus tareas de investigación y extensión.