El derecho a la educación de jóvenes y adultos en Argentina: acerca de las disparidades provinciales, las políticas de atención y la estimación de recursos necesarios

RIQUELME GRACIELA C.; HERGER, NATALIA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Simposio; Simposio Argentino sobre Economía de la Educación; 2016

Programa Educación, Economía y Trabajo (CONICET-PEET-IICE-F.F.yL/UBA)

Este artículo se organiza alrededor de una presentación y caracterización de la deuda social educativa en términos de necesidades educativas de la población adulta de 18 años y más, reconocimiento la prioridad viable y necesaria de atención de los más jóvenes.Luego se aborda la dimensión de las políticas educativas y sociales orientadas a la atención educativa de esta población interpretando los problemas de articulación nación-provincias y entre los sectores sociales de educación, desarrollo social y trabajo. La investigación busca comprobar el alcance y conflicto de las relaciones intergubernamentales en el diseño, gestión y distribución de recursos presupuestarios en términos de programas, proyectos y acciones sectoriales a nivel central, provincial y local.Finalmente se presenta un ejercicio de estimación de recursos necesarios para atender la deuda social educativa con la población joven de 18 a 24 años y de 25 a 29 años que no terminó primaria ni secundaria, que sin duda es población pasible del derecho a la educación y que no fue alcanzada por el beneficio de la obligatoriedad escolar.