La educación superior frente a las demandas sociales, productivas y de la ciencia y la tecnología: pertinencia, autonomía e innovación en contextos de desigualdad

RIQUELME, GRACIELA C.

Santiago de Chile

Congreso; II Bienal de Educación Superior y Mundo del Trabajo; 2013

Universidad de Santiago de Chile y Fundación de Egresados y Amigos de la Universidad de Santiago (FUDEA)

La exposición se realiza sobre la base de la experiencia de un programa de investigación, docencia, extensión, transferencia, asistencia técnica y vinculación a lo largo de casi treinta años: Programa de Educación, Economía y Trabajo (PEET) del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (CONICET-PEET-IICE/UBA) Los ejes de la presentación son. A- Tendencias y discursos sobre la educación superior en los últimos treinta años: referencias de contexto;referencias empíricas comparadas (Anexo 1) la formulación de problemas y los estudios del CONICET-PEET-IICE/UBA (Anexo 2) B- Educación superior y múltiples demandas sectoriales, productivas, de la ciencia y la tecnología Modelo interpretativo de la heterogeneidad social y productiva y las múltiples demandas C- Las capacidades de las universidades frente a demandas sectoriales y productivas: acerca de un diseño de abordaje metodológico de una investigación en redes; hallazgos sobre la transformación y continuidad del modelo humboldtiano de la universidad pública, al mercado y la regulación del Estado; la experiencia estudio y trabajo; la noción de sinergia como integración de las funciones de desarrollo, investigación, extensión, transferencia y vinculación.