Capacidades de los grupos de docencia e investigación en la circulación y producción del conocimiento: el caso de tres universidades argentinas

RIQUELME, G. C; LANGER, A

REVISTA DE LA EDUCACIóN SUPERIOR

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

Lugar: México D.F. ; Año: 2010 vol. 39 p. 19 - 50

0185-2760

Este artículo presenta los principales hallazgos de una investigación acerca de la producción de conocimiento en las universidades a partir del estudio de las capacidades de dichas instituciones en relación con la atención de las demandas sociales y productivas. Esta investigación constituye un estudio original sobre la base de un proyecto interuniversitario cuya sedes han sido tres instituciones argentinas. Del valioso material que representan 156 entrevistas a grupos de docencia e investigación, se da cuenta de ciertas regularidades en lo que respecta principalmente a sus actividades predominantes y los efectos que la atención a demandas sociales tiene sobre la labor académica y científica cotidiana. Se discute también la orientación o sobredeterminación que el discurso y las acciones sobre la atención a demandas sociales y productivas ejerce sobre las actividades de los grupos universitarios. Se desarrolla una síntesis analítica sobre la tipificación de vínculos a todos los grupos entrevistados y a todas sus actividades y se realiza un análisis especulativo respecto de las motivaciones que persiguen los universitarios para atender las demandas sociales y productivas.