Regulación estatal y formación docente durante la última dictadura militar en la provincia de Buenos Aires

SOUTHWEL, MYRIAM; VASSILIADES, ALEJANDRO

Buenos Aires

Congreso; VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana; 2007

Sociedad Argentina de Historia de la Educación

La última dictadura militar ha dejado profundas marcas en diferentes esferas de lo social, y la educación no ha estado exenta de ello. En el período 1976-1983, paralelamente a la desaparición forzada de personas, la tortura y la persecución ideológica, se desarrollaban en el sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires toda una serie de políticas que –además de sus efectos brutalmente visibles, como la censura a docentes, la prohibición de libros y la imposición de contenidos- transformaron profundamente y de modo un tanto más invisible los sentidos de enseñar. Una de dichas políticas ha sido la reforma a la formación docente y el diseño del Plan de Estudios para el Magisterio Superior en 1977 por parte de las autoridades dictatoriales provinciales. A partir de los avances de una investigación en curso y del trabajo realizado con fuentes históricas –programas, planes, decretos, resoluciones, reglamentos- analizaremos esta política de formación de maestros como parte de la regulación de la profesión de enseñar. En este sentido, nos importará comprender a la regulación como proceso de producción de prácticas y disposiciones en quienes se preparaban para ser docentes en territorio bonaerense.