Revisitando el desafío moderno de la igualdad en la educación (des-) modernizada. Notas acerca del legado de las políticas educativas neoliberales

VASSILIADES, ALEJANDRO

Mendoza

Congreso; III Congreso Interoceánico de Estudios Latinoamericanos “Políticas de la diversidad y políticas de la integración”; 2007

Universidad Nacional de Cuyo

Esta presentación se propone esbozar algunas reflexiones a partir de una investigación en curso sobre el proyecto educativo neoliberal que instala la última dictadura militar en la provincia de Buenos Aires y que –según hemos señalado en otros trabajos- se organiza en torno a la idea de la “modernización” educativa. Discutiendo el modo en que este concepto sirve de andamiaje para desarmar buena parte de aquello que ha sido parte del proyecto político-pedagógico “moderno” en la escolarización argentina, presentaremos en el análisis algunos ejes que atraviesan las políticas neoliberales dictatoriales y de la década del ´90, esbozando algunas hipótesis sobre los desafíos en relación a la búsqueda de una igualdad articulada con la justicia luego de la oleada reformista de la pasada década.