Las ideas infantiles sobre el derecho a la intimidad y sus contextos.

FERREYRA, J; HORN, AXEL

Congreso; II Congreso internacional de investigación y práctica profesional en psicología. XVII jornadas de investigación. Sexto encuentro de investigadores en psicología del Mercosur; 2010

Faculad de Psicología. Universidad de Buenos Aires

La siguiente ponencia tiene la finalidad de presentar los objetivos, interrogantes y metodología de una investigación en sus primeros momentos de elaboración sobre las ideas infantiles del derecho a la intimidad en diferentes contextos. Esta indagación tiene la intensión ampliar los desarrollos alcanzados dentro del equipo en el que se inscribe (P011, dirigido por el Dr. Castorina) en relación a las restricciones institucionales de ideas infantiles del derecho a la intimidad. Hasta el momento, se ha indagado de qué manera las prácticas escolares más coactivas o disciplinares ponen ciertas condiciones a la conceptualización infantil de este derecho. Sin embargo, resulta relevante para nuestros estudios indagar cómo son construidas estas nociones en otros contextos menos disciplinares. En esta dirección se orienta la investigación que presentamos. De esta manera, se pretende construir elementos de juicio para determinar el alcance de las restricciones institucionales sobre las ideas infantiles, comparando las construcciones conceptuales infantiles producidas en contextos escolares con otras surgidas en ámbitos de producción distintos al escolar.