El proceso de investigación de conocimientos infantiles en psicología genética y antropología

GARCÍA PALACIOS, MARIANA ; HORN AXEL; CASTORINA, JOSÉ ANTONIO

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

Universida de Manizales

Lugar: Manizales; Año: 2015 vol. 13 p. 865 - 877

En este artículo se reflexiona acerca de los procesos de investigación de los conocimientos sociales de los niños y niñas, a la luz de los abordajes de la psicología genética crítica y la antropología. El estudio está organizado en cinco partes. Primeramente, analizamos los supuestos epistémicos que orientan las prácticas de investigación sobre los conocimientos. A partir de allí discutimos la influencia de los marcos epistémicos sobre las unidades de análisis, revisando las propuestas en el campo de la psicología del desarrollo y en la antropología. Luego nos enfocamos en la problemática de las entrevistas en la perspectica etnográfica y psicológica psicológicas, para, más adelante, explicitar de qué manera incorporamos las diferentes herramientas metodológicas en nuestras investigaciones empíricas. Por último, presentamos las principales conclusiones a las que hemos arribado.