BECAS
ROCHA Milagros MarÍa
artículos
Título:
Epistemologías y pedagogías de la visibilidad
Autor/es:
BOLLA, LUISINA; ROCHA, MILAGROS MARÍA
Revista:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación
Editorial:
Universidad Nacional de Cuyo
Referencias:
Año: 2022 vol. 7 p. 1 - 13
Resumen:
En este artículo, desarrollamos el proyecto de una epistemología de la visibilidad para desmontar y examinar los sesgos sexo-genéricos y coloniales del conocimiento. El objetivo central es cuestionar la llamada doble subalternidad identificada por diversas teorías críticas latinoamericanas (Femenías, 2009) y argumentar en favor de una conjunción epistémica entre crítica feminista y decolonial, en pos de un pensamiento complejo. Partiendo del análisis de algunas experiencias recientes en nuestra unidad académica, presentamos algunas consideraciones teóricas y prácticas sobre la imbricación entre crítica feminista y crítica de la colonialidad.
