Desempeño narrativo en niños del mismo nivel intelectual y diferente procedencia sociocultural

RESCHES, M.; PIACENTE, T.; GRANATO, L.

Buenos Aires

Encuentro; Primer Encuentro Universitario. Cátedra abierta de cuidado familiar y mejoramiento de las condiciones de educabilidad; 2004

En este trabajo, que forma parte de una Beca Post Doctoral, se analiza el desempeño narrativo de niños de 8 a 9 años de edad pertenecientes a dos estratos sociales, bajo y medio. Dicho análisis parte de la hipótesis de que existen componentes de la capacidad narrativa vinculados, por una parte, al estrato social de procedencia y, por otra, a la naturaleza de las diferentes tareas propuestas para elicitar narrativas