Ideas infantiles sobre el respeto a las normas

ALICIA BARREIRO; CECILIA KIPER; PATRICIO MARTINEZ; JULIETA BASILE; JESICA FORMOSO

Ciudad de Buenos Aires

Jornada; XII Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología y primer encuentro de investigadores en Psicología del Mercosur; 2005

Universidad de Buenos Aires

En psicología del desarrollo se ha planteado el debate sobre por qué los sujetos respetan una norma: ¿por el contenido de la misma o por temor al castigo? En este trabajo se presentan datos acerca de las ideas infantiles sobre la adhesión a las normas, surgidos inesperadamente en un estudio piloto. Se entrevistaron según el método clínico piagetiano a sujetos de 6 a 12 años de edad concurrentes a una escuela privada de Capital Federal. Así, se identificaron dos tendencias en las respuestas infantiles: por un lado, la idea de que las prohibiciones incitan a realizar la conducta que prohíben, ya sea por curiosidad o por desafiar a la autoridad de la que emanan. Por el otro, las respuestas refieren a que desobedecer la norma implica la exposición a un peligro. La frecuencia de aparición del primer tipo de respuestas aumenta con la edad, mientras que la del segundo tipo decrece. A partir de estos datos inferimos que aquellas normas cuya justificación carece de sentido para los sujetos incitarían a realizar la conducta contraria a aquella que prohíben