EL APRENDIZAJE DE LA OPERACIÓN DE SUSTRACCIÓN

JACUBOVICH, S. FORMOSO, J

Ciudad de Buenos Aires

Congreso; III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR; 2011

Durante el aprendizaje del algoritmo de la sustracción emergen errores que clasificamos tanto cuantitativamente, sobre los resultados en sí de las operaciones, como cualitativamente a partir del análisis de las producciones verbales que acompañan la ejecución de los cálculos. Realizamos un estudio piloto con diez sujetos para tomar nota de los procedimientos y de las elocuciones emitidas durante la tarea, analizar los errores y su naturaleza. Interpretamos los resultados a la luz de los planteos teóricos actuales sobre el tema, que siguen dos líneas de investigación: a) La línea conceptual, que destaca la importancia de la adquisición de los componentes conceptuales que gobiernan el aprendizaje de los procedimientos del algoritmo (Fuson, 1998; Baroody, 2003) y b) La perspectiva sintáctica, que centra su análisis en torno a los mecanismos procesales (Resnick,1982)