El cuerpo como medio para la violencia en adolescentes escolarizados

PATIERNO NICOLÁS

Montevideo

Congreso; XV Encuentro Nacional, X Internacional de investigadores en Educación Física y I Encuentro Nacional de extensión; 2014

Universidad de la República

El presente trabajo trata sobre los problemas actuales vinculados a la violencia en el sistema educativo, y en particular en la educación secundaria básica, donde la problemática resuena con mayor frecuencia. Lejos de ser un problema intransigente, el problema de la violencia está vigente entre todos los actores del sistema educativo y el contexto sociopolítico contemporáneo: medios masivos de comunicación, directivos de escuelas, profesores y alumnos reconocen que la violencia hoy es una constante en la institución escolar. Ahora bien, la asunción del problema no supone un análisis en profundidad; se aparta a los más problemáticos, se elevan actas a los inspectores, se siguen normativas redactadas por los ministerios y el problema aún continúa, entonces ¿Cómo se resuelven estos problemas vinculados a la conflictividad y a la falta de estrategias alternativas para la negociación? ¿Qué rol juega el concepto de cuerpo en esta lógica de la violencia para la resolución de conflictos?Es preciso aclarar que la violencia es interpretada como un instrumento magnificador de la potencia humana, pero a la vez alejada de toda fundamentación biológica. El cuerpo no solo es el emisor y receptor inmediato de toda acción violenta en términos físicos. Se encuentra enmarcado en un contexto más complejo donde históricamente se plasmaron los conflictos socio-políticos. En la actualidad, es fácilmente advertible que el cuerpo, no solo es atravesado y magnifica los conflictos sociales contemporáneos, sino que varias condiciones políticas colaboran en la reproducción de la violencia, siendo el cuerpo de los jóvenes, una vía lógica para la exacerbación de este proceso.