EFTP en Argentina: una mirada sobre las articulaciones entre ofertas. Concreciones institucionales desde el análisis de casos

BRIASCO, IRMA; NANCY, MONTES; ROBERTI, EUGENIA; GONZALEZ, FEDERICO; GHILINI, ANABELA

Jornada; Semana UNIPE Virtual; 2023

El presente estudio se enmarca en la convocatoria del Consejo Económico y Social (CES) del“PROGRAMA DE INNOVACIÓN PARA RESPUESTA A SITUACIONES DE CRISIS YGESTIÓN DE PRIORIDADES ESTRATÉGICAS”, Préstamo BID 5084/ OC-AR del 2022:“Relevamiento de experiencias y elaboración de mapa situacional en la República Argentinade la articulación entre la Formación Profesional y la Educación Técnica de Nivel Superior conlos/as futuros/as egresados/as de la Educación Secundaria”.El trabajo se desarrolló bajo la dirección de la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina(UNIPE), a cargo de la Dra. Irma Briasco, en conjunto con Nancy Montes, Eugenia Roberti,Federico González, Delia González, Cecilia Rodríguez, Daniela Valencia y Anabela Ghilini.Desde este proyecto de investigación se buscó identificar, caracterizar y analizar modelos yestrategias de articulación y de vinculación entre niveles de enseñanza y ofertas formativas quedespliegan las instituciones de la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP) en laArgentina, con el propósito de garantizar, para sus estudiantes y futuros/as egresados/as,trayectorias completas en campos de formación específicos, ofrecer capacidades para eldesempeño laboral, promover la terminalidad de los estudios obligatorios y/o la continuidad deestudios superiores.El diseño de investigación combinó estrategias cualitativas y cuantitativas, recurriendo adiferentes técnicas de construcción de datos (entrevistas, grupos focales, análisis de normativavigente).