Les trajectoires post-scolaires des diplômés de l'enseignement technique en Argentine. Une approche multidimensionnelle des inégalités

JACINTO, CLAUDIA; ROBERTI, EUGENIA; MARTÍNEZ, SILVIA

Jornada; XXVIIèmes journées du longitudinal; 2022

L’objectif de cette communication est d’analyser l’hétérogénéité des parcours post-secondaires des jeunes (hommes et femmes) diplômés du niveau secondaire technique et professionnel en Argentine. On adopte une approche qualitative multidimensionnelle pour examiner des biographies en prenant en compte le contexte géographique, le genre et le capital social et culturel des foyers, ainsi que les dispositifs de politique publique qui les soutiennent. Le plan de la communication présente d´abord la méthodologie et les trois groupes des trajectoires qui ont été envisagés ; deuxièmement, se trouve l’analyse d’un exemple de chaque groupe dans le cadre des relations sociales et des contextes historico-institutionnels dont ils font partie. Finalement, dans les conclusions se situe la réflexion sur les potentialités de l´approche pour mieux comprendre les itinéraires et les prises de décisions chez les jeunes dans le contexte argentin.