El proceso de Conformación del Centro de Servicios Alternativos y Complementarios en la ciudad de Comodoro Rviadavia, en las relaciones entre educacíon común y educacíon especial

PEREYRA, CRISTINA DEL VALLE

Posadas

Jornada; XXV jornadas nacional de la red de universitaria de educación especial-Ruedes; 2015

universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.

En esta presentación se describen brevemente los momentos más significativos de la conformación del Centro de Servicios Alternativos y Complementarios (CSAYC), donde las prácticas docentes vinculadas a procesos de integración escolar que se venían desarrollando en la ciudad de Comodoro Rivadavia entre las décadas de los ´80 y principios de los ´90 dieron origen y determinaron la creación de dicho CSAYC en la Ciudad de Comodoro Rivadavia, Chubut. La información ha sido recabada a partir de entrevistas y encuentros con agentes institucionales ?docentes, directivos y supervisores- que tuvieron una significativa actuación en los momentos fundacionales del Centro de Servicios Alternativos y Complementarios. Surge como relevante en los relatos de estos agentes, respecto a aquella época, una necesidad de comenzar a cuestionar las derivaciones e ingresos a la escuela especial de alumnos/as provenientes de la escuela común, como así también la posibilidad de integrar en la escuela común alumnos/as -con o sin discapacidad- que se encontraban transitando la escuela especial. Interesa analizar cómo estas prácticas docentes vinculadas a procesos de integración escolar iniciaron la configuraron de tensiones en las relaciones entre la educación común y la educación especial, problematizando prácticas de exclusión y segregación escolar que se venían desarrollando hasta ese momento y que aún en la actualidad continúan tensionando las intervenciones que se realizan desde el CSAYC.