¿La política prohibida?: Hipótesis y conceptos para el abordaje de los vínculos entre participación, política y militancias en la escuela secundaria.

LARRONDO, MARINA

Santiago de Chile

Conferencia; Seminario Escuela de trabajo social universidad academia humanismo cristiano; 2017

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

A través del análisis de los dispositivos de participación en la escuela secundaria desde un estudio de casos realizado en escuelas de la Provincia de Buenos Aires, de entrevistas a ex militantes y análisis de archivos escolares y policiales y de una revisión bibliográfica sobre casos históricos, se propone una hipótesis para interpretar y comprender el vínculo entre lo político, la política y la escuela secundaria. Nuestra hipótesis sostiene la idea de que existe una escolarización de la política, como una mecanismo propio de la institución escolar y con efectos específicos que se manifiestan tanto dentro de la escuela como en el afuera escolar. Esta apuesta interpretativa, que buscamos compartir y poner en discusión con los asistentes, retoma los hallazgos empíricos a la luz de conceptos de autores del campo de la Sociología de la educación y de estudios del curriculum, tales como Foucault, Dubet, Bernstein y Viñao Frago, entre otros.