ESCUELA SECUNDARIA, PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y MOVIMIENTO ESTUDIANTIL. ARTICULACIONES CONCEPTUALES Y ACTORES PARA EL CASO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

MARINA, LARRONDO

Propuesta Educativa

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales/

Lugar: Buenos Aires; Año: 2013 p. 51 - 58

1995-7785

En la Argentina, el movimiento estudiantil secundario no ha sido el foco de investigaciones numerosas y específicas, como sí lo ha sido el movimiento universitario. En la actualidad, estamos en presencia de un campo en construcción que ha indagado a este objeto de estudio principalmente  a través de perspectivas que ponen el acento en el vínculo entre escuela y ciudadanía; y junto con ello, en el vínculo entre juventudes y política. En esta presentación, se retomarán estos enfoques, a la vez que se discutirán algunos aspectos en cuanto a su problematización conceptual, con el fin de describir y comprender determinadas prácticas y dinámicas de un actor conformado en distintas instancias organizativas. Asimismo, se expondrán los primeros hallazgos de la investigación en curso acerca de la conformación del movimiento estudiantil y los formatos participativos escolares en el sistema educativo de la Provincia de Buenos AiresIndexaciones: Scielo; Núcleo Básico de Revistas Científicas y Tecnológicas (Argentina); Latindex-Directorio; Ulrich´s