La política en la vida cotidiana de los y las adolescentes: representaciones sociales, prácticas políticas y polifasia cognitiva.

DANIELA SILVANA BRUNO; ALICIA BARREIRO

Hacia una dialéctica entre individuo y cultura en la construcción de conocimientos sociales

Miño y Dávila

Año: 2021; p. 187 - 203

Las transformaciones contemporáneas en el modo de definir lo cívico han posibilitado nuevas maneras de conceptualizar la participación política que se extienden considerablemente más allá de conductas como votar y participar en partidos políticos. Se presenta un trabajo cuyo objetivo consistió en conocer las representaciones sociales de la política de estudiantes (N = 32) del nivel secundario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas guiadas según los lineamientos del método clínico piagetiano. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la existencia de dos grandes categorías: convencionales y no convencionales. La representación convencional estaría en línea con las investigaciones previas que identificaron una representación hegemónica de la política ligada a prácticas políticas tradicionales. En tanto, la representación no convencional podría indicar la existencia de una representación polémica, que desafiaría a la hegemónica, en tanto relaciona la política con formas no convencionales de participación. Asimismo, en muchos de los sujetos ambas representaciones coexisten en un estado de polifasia cognitiva que expresa una relación de prevalencia selectiva entre ellas.