Orientación vocacional. proyectos de vida, adquisición de recursos personales y trabajo

DIANA AISENSON,; FIGARI, CLAUDIA; FABIÁN MONEDERO,; LEANDRO LEGASPI,; SILVIA BATTLE,; GLADYS SARMIENTO,; CARLOS MARANO,; M VIDONDO,; M BORNEMANN,; AM KOSAK,

Ensayos y Experiencias

Ed. Novedades EDucativas

Lugar: Buenos Aires; Año: 1999 vol. A�o p. 3 - 22

0328-3526

El artículo expone resultados de una investigación donde se indaga sobre la elaboración de los proyectos de educación y trabajo en distintas etapas vitales, la visualización de recursos personales y la instrumentación de estrategias que permitan el desarrollo de los proyectos. En particular hemos orientado nuestro análisis hacia poblaciones de jóvenes que finalizaban la escuela media en escuelas públicas del Partido de Avellaneda y en adultos mayores. La metodología empleada se ha basado centralmente en técnicas de análisis cualitativas a partir de los relatos y observaciones de talleres. Asimismo, se han aplicado cuestionarios semiestructurados que permitieron relevar características de la población estudiada con un alcance a toda la población. Los resultados de nuestra investigación resultan relevantes para encauzar nuestro trabajo de intervención en orientación vocacional y ocupacional. Focalizar en torno a los  proyectos de vida permite aprehender las posibilidades y limitaciones que tienen las personas y aportan hacia la comprensión de la orientación como dispositivo capaz de articular educación, trabajo y salud.