INVESTIGADORES
GONZALEZ Maria Paula
artículos
Título:
Enseñanza de la historia en el nivel secundario en Argentina: herencias, rupturas, invenciones e inercias.
Autor/es:
GONZALEZ, MARIA PAULA
Revista:
ESPACO PEDAGOGICO
Editorial:
PPGDE-Universidade Passo Fundo
Referencias:
Lugar: Passo Fundo; Año: 2014 vol. 21 p. 251 - 273
ISSN:
0104-7469
Resumen:
Este trabajo analiza las configuraciones actuales de la historia como disciplina escolar en el nivel secundario en Argentina, tomando particularmente los propósitos y las actividades que se enuncian, se sugieren y se practican. A través de diversas fuentes normativas (leyes, diseños curriculares), pedagógicas (libros de textos escolares, materiales didácticos) y docentes (observaciones de clases, carpetas de alumnos), el análisis muestra rupturas, inercias, invenciones y herencias en los "haceres" cotidianos.
