Experiencias artísticas vocacionales durante el primer peronismo

YANINA ANDREA LEONARDI

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Congreso; VI Congreso de Estudios sobre el Peronismo (1943-2018); 2018

Red de Estudios sobre el Peronismo

Laincursión de las políticas públicas en la esfera cultural durante el período1946-1955 significó la concreción de un proyecto de gran complejidad desdedonde se promocionó el arte y la educación artística desde distintas vías. Unade ellas fue la educación artística oficial a través de la creación de escuelasy conservatorios cuyo fin era formar artistas profesionales. No obstante, porestos años, desde el Estado también se promocionaron numerosas experienciasartísticas de índole vocacional o amateur, que tenían como objetivo centraldemocratizar contenidos culturales a la vez que jerarquizar la cultura popular.Es así que se convocó a disciplinas como el teatro, la danza, la música y laliteratura desde certámenes y actividades de índole provincial y nacional. Todas estas prácticas se caracterizaron por generarformas asociativas a la vez que establecer nuevos hábitos recreativos en susparticipantes, que en su mayoría provenían de los sectores populares.Nos proponemos en esta oportunidad, reconstruir yanalizar esas experiencias artísticas vocacionales considerando sus prácticas, alcancesy objetivos, a la vez que su vinculación con las experiencias artísticassimilares precedentes en el país, muchas de ellas desarrolladas ya en losinicios del siglo XX. Para ello, trabajaremos con documentos oficiales, diariosy revistas, fotografías y registros audiovisuales presentes en los noticierosde la época.